STEM là một phương pháp học tập trung vào thực hành và trải nghiệm. Do đó, nhiều sản phẩm STEM của học sinh THPT đã được tạo ra thông qua các hoạt động nhóm thú vị, bổ ích.
Không chỉ là sản phẩm, mà quá trình lên ý tưởng, thực hiện, thử nghiệm và hoàn thiện cũng giúp các em học tập và gặt hái được nhiều kiến thức, kỹ năng mới. Cùng xem qua một số sản phẩm STEM của các em học sinh cấp 3 qua bài viết bên dưới.
>> Dành cho bạn: Webinar MIỄN PHÍ giúp nâng tầm hoạt động giảng dạy & thi đấu STEM Robotics cho giáo viên, tổ chức giáo dục
Mục lục
Các sản phẩm STEM của học sinh trường THPT Phùng Khoắc Khoan
Cùng với trào lưu của giáo dục STEM, ngày càng nhiều trường học, địa phương đã tổ chức các ngày hội STEM cho các em học sinh. Tại những sự kiện này đã xuất hiện rất nhiều sản phẩm STEM THPT ấn tượng, nổi bật như tại trường THPT Phùng Khoắc Khoan.
Trường THPT Phùng Khoắc Khoan đã tổ chức ngày hội STEM này, giúp các em học sinh tiếp cận và ứng dụng kiến thức vào cuộc sống, hiện thực các ý tưởng nghiên cứu khoa học sáng tạo của mình.
Chương trình đã với sự xuất hiện của nhiều sản phẩm STEM của học sinh THPT sáng tạo, có tính ứng dụng cao như:
- Máy lọc nước mini
- Mô hình nhà chống bão lũ
- Thùng rác thông minh
- Thiết bị hút bụi
- Bản đồ Việt Nam được sáng tạo từ vật liệu tái chế là nắp chai
- Máy tạo bong bóng
- Ô tô tự động
- Robot dò line
- Chong chóng
- Quạt chạy từ năng lượng Mặt Trời, giảm ô nhiễm môi trường và cạn kiệt tài nguyên
- Và nhiều sản phẩm STEM thú vị khác
Dưới đây là một số hình ảnh tại ngày hội:
Sản phẩm STEM tại trường THPT Trưng Vương
Năm học 2022-2023, trường THPT Trưng Vương đã tổ chức ngày hội STEM cho tất cả các lớp ở khối 10, 11 và 12. Các em học sinh đã cùng sáng tạo nhiều sản phẩm ở nhiều lĩnh vực: Vật lý – Kỹ thuật, Hóa học, Sinh học, Toán học,… Chương trình đã nhận được hơn 40 sản phẩm STEM THPT của các em học sinh, bao gồm:
- Mô hình nhà tương lai
- Kính thiên văn
- Robot thám hiểm và cứu hộ
- Đèn tự động bật khi có người, dựa trên cảm biến nhiệt chuyển động
- Máy tưới cây tự động
- Máy phát điện mini
- Tên lửa nước
- Quạt để bàn chạy bằng điện một chiều
- Cánh tay thủy lực
- Loa tái chế
- …. Và nhiều sản phẩm STEM của học sinh THPT sáng tạo khác
Chương trình STEM tại trường THPT Trần Nguyên Hãn
Chương trình đã nhận được tổng hơn 140 sản phẩm STEM của học sinh THPT, trong đó có nhiều sản phẩm mang tính thực tiễn cao, mang lại nhiều giá trị cho người sử dụng.
Một số sản phẩm nổi bật tại ngày hội:
- Mô hình phân tử phục vụ chủ đề dạy học môn Hóa học, được xây dựng từ các vật liệu dễ tìm như ống nhựa PVC, quả bóng cũ,…
- Dây đèn LED trang trí bể nuôi cá
- Mô hình resort phục vụ khách du lịch vùng ven biển
- Mô hình nhà sàn
- Quạt để bàn mini chạy bằng pin
- Mô hình chiến thắng trên sông Bạch Đằng năm 938
>> Tìm hiểu thêm: 10 sản phẩm STEM Tiểu học đơn giản trong giảng dạy, trải nghiệm STEM
Hướng dẫn một số sản phẩm STEM của học sinh THPT
Bạn đang cần chọn chủ đề và gợi ý các em học sinh THPT chế tạo sản phẩm STEM cho ngày hội, chương trình STEM tại địa phương, hoặc để phục vụ bài học trên lớp? Dưới đây là hướng dẫn một số chủ đề STEM phù hợp cho cấp THPT mà OhStem đã biên soạn, thầy cô tham khảo:
Robot giải mê cung
Đây là sản phẩm STEM THPT thú vị, đặc biệt là với các bạn học sinh đam mê về điện tử và robot. Robot sử dụng 2 cảm biến sau để phân biệt đường đi và tìm lối ra trong mê cung:
- Cảm biến siêu âm: Giúp phát hiện trước mặt có vách ngăn hay không. Nếu có thì rẽ hướng khác, không có thì đi thẳng
- Cảm biến dò đường: Giúp robot đi đúng theo ma trận ô vuông trên mặt sàn, không đi lung tung
Bạn có thể xem sản phẩm này tại đây: Hướng dẫn lập trình Robot giải mê cung
Nhà thông minh điều khiển từ xa qua Internet
Internet vạn vật là công nghệ nổi bật trong thời đại hiện nay, tạo ra vô vàn lợi ích cho đời sống, trong đó có Smart Home. Chúng ta có thể ứng dụng IoT vào tạo một sản phẩm STEM của học sinh THPT, với khả năng giám sát và điều khiển thiết bị trong nhà từ xa qua Internet khi không có nhà. Đây là một sản phẩm STEM thú vị có tích hợp kiến thức về công nghệ, kỹ thuật, toán học và khoa học hiệu quả.
Ví dụ: Một Smart Home mà bạn có thể bật/tắt đèn từ xa, theo dõi thông tin nhiệt độ, độ ẩm không khí trong nhà đang ở mức bao nhiêu để điều chỉnh phù hợp,…
OhStem đã biên soạn sẵn tài liệu hướng dẫn cách xây dựng Smart Home này, bạn có thể dựa vào đó để sáng tạo thêm thành sản phẩm STEM của riêng mình: Giáo trình AI và IOT cho nhà thông minh
Lợi ích của các sản phẩm STEM cấp THPT
Phát triển các kỹ năng quan trọng
Việc cùng nhau tạo ra các sản phẩm STEM giúp học sinh cùng khám phá kiến thức ở nhiều lĩnh vực khác nhau, từ đó có thể khai phá đam mê và tìm ra sở thích cho mình trên con đường tương lai. STEM là một lĩnh vực đa dạng gồm rất nhiều chủ đề và kiến thức khác nhau.
Ngoài ra, các sản phẩm STEM của học sinh THPT cũng giúp các em phát triển kỹ năng giải quyết vấn đề, phản biện, làm việc nhóm,… và nhiều hơn nữa! Các em cùng nhau thảo luận ý tưởng, tranh biện với nhau để bảo vệ ý tưởng của mình và học cách lắng nghe người khác, đây là những kỹ năng rất quan trọng cho tương lai của các em.
Truyền cảm hứng học tập
STEM là thực hành, là hoạt động tự nghiên cứu khám phá và giải quyết vấn đề của học sinh. Các em sẽ chủ động hơn trong việc tìm hiểu và ứng dụng kiến thức, chứ không phải là đọc hoặc nghe lý thuyết trên giấy và học thuộc. Điều này giúp các em thích thú hơn với học tập, và nhớ được kiến thức lâu hơn.
Áp dụng kiến thức vào thực tế
Các sản phẩm STEM của học sinh THPT là kết quả của việc áp dụng kiến thức vào giải quyết vấn đề thực tế của các em. Học sinh có cơ hội để thử nghiệm các ý tưởng của mình, vận dụng những kỹ năng mình có vào trong sản phẩm. Quá trình này giúp các em rèn luyện sự tự tin, nhớ các kiến thức lâu hơn và hiểu lý do tại sao chúng ta cần phải học chúng một cách trực quan.
Tiêu chí cần có của một sản phẩm STEM THPT
Khi tham khảo và thực hiện bất kỳ sản phẩm STEM THPT nói riêng hay sản phẩm STEM nói chung, bạn đều cần chú ý một số yếu tố sau:
- Tính hấp dẫn, thu hút học sinh: Một sản phẩm STEM của học sinh THPT cần phải hấp dẫn, liên quan đến vấn đề thực tế và thu hút các em cùng khám phá, nghiên cứu.
- Chứa nhiều kiến thức ở nhiều lĩnh vực khác nhau: STEM có tính chất liên môn, do đó, các sản phẩm cần có sự kết hợp giữa nhiều kiến thức. Qua đó, học sinh được tiếp cận với nhiều khía cạnh khác nhau của STEM.
- Vật liệu dễ tìm: Các sản phẩm STEM của học sinh THPT nên được làm từ các vật liệu, nguyên liệu đã có sẵn do giáo viên chuẩn bị (như robot), hoặc từ các vật liệu tái chế dễ tìm. Không nên chọn các sản phẩm làm từ vật liệu quá đắt tiền, khó tìm và yêu cầu học sinh tự chuẩn bị chúng. Giáo viên có vai trò gợi ý và định hướng cho các em trong quá trình chọn chủ đề.
- Độ khó phù hợp: Việc thiết kế các sản phẩm STEM quá dễ sẽ khiến học sinh mau chán, còn quá khó thì sẽ khiến các em dễ nản và bỏ cuộc. Do đó, khi chọn chủ đề sản phẩm STEM của học sinh THPT, nên chọn các chủ đề phù hợp với trình độ kiến thức, kỹ năng của các em.
Lời kết
Các sản phẩm STEM của học sinh THPT có thể sáng tạo vô hạn, không bắt buộc phải thế này hoặc thế kia. STEM có tính chất mở, và không có đáp án đúng hoặc sai hoàn toàn. Các em học sinh phải lên ý tưởng, phát triển sản phẩm và thử sai liên tục để hoàn thiện sản phẩm tốt nhất.
